quarta-feira, 25 de agosto de 2010

O livro fala e a alma responde

Começa hoje no estacionamento do prédio 1 do Campus Universitário Darcy Ribeiro da Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes), a II Feira do Livro Universitária vai até sábado (28) com exposições, palestras, oficinas, lançamento de livros, apresentações artísticas e muito mais. A feira é promovida pela EconoMontes e o tema este ano é "Saramago".

A programação está aí embaixo pra você se organizar, mais informações pelo blog http://www.feiradolivrouniversitaria.blogspot.com/

Vale a pena conferir!


QUARTA-FEIRA 25/08/2010
19:30 Abertura oficial Feira da II Feira do Livro Universitária no Palco da feira

20:00 Lançamento de livro no Espaço do Autor: Ensino superior no Brasil: História, saberes e fazeres.
Organizadora: Dra. Maria Helena de Souza Ide. Lançamento com Co-Autora Dra. Ilva Ruas, Patrona da II Feira da Livro Universitária, Doutora em História pela Universidade Federal de Minas Gerais (2006). Atualmente é professora titular e coordenadora do curso de Ciências Econômicas na Universidade Estadual de Montes Claros. Ed. Unimontes.

20:00 Lançamento de livro no Espaço do Autor: Diálogos Sociais 2008 e 2009.
Elbe Figueiredo Brandão Santiago - Secretária de Estado Extraordinária para desenvolvimento dos Vales do Jequitinhonha, Mucuri e Norte de Minas. Ed. Idene

20:30 Show Camerata de Violões no palco de shows da Feira

22:00 Fechamento das atividades do dia

QUINTA-FEIRA 26/08/2010
10:00 Início das atividades da feira - visitação e comercialização de livros

10:00 às 22:00 Projetos permanentes no stand da APAS:

- Projeto DoAção: Cadastro de toda a comunidade para doação de qualquer coisa que você possa doar aos necessitados, como uma hora de seu trabalho técnico, materiais em desuso, tempo para trabalho social, etc.

- Cadastro do Centro de Atendimento ao Idoso: esse cadastro irá propiciar aos idosos acesso ao centro de convivência, atividades de saúde, educação e assistência social, sem custo.

- Projeto Lê: dislexia da visão. Em parceria com a Fundação dos Olhos de BH, APA e Municio de Montes Claros. A Equipe Médica irá fazer testes na comunidade, sem nenhum custo.

- Projeto coleta de pilhas e baterias com mascote semente: traga suas pilhas e baterias para serem descartadas na feira e evite a poluição do meio ambiente.

10:00 às 12:00 Oficina de confecção de batas e bolsas para terceira idade no Espaço Eventos: serão oferecidas 10 vagas, valor da inscrição da oficina é de R$ 30,00 e será possível levar a bolsa ou bata produzida. Também haverá uma exposição de bolsas e batas sendo comercializadas no stand da APAS.

14:00 às 17:00 Oficina de Contação de História com Maria Elane Murta Luz Espaço Eventos, ao publico infantil promovido pela APAS - Associação de Promoção e Assistência Social.
Temas:

- Menina bonita do Laço de fita

- A descoberta de Dona Joaquina

18:00 Lançamento de livro no Espaço do Autor: Administração Contemporânea: Desafios e Controvérsias.
Organizadores - Cláudio Paixão Anastácio de Paula e Lúcio Flávio Renault de MoraesEd. TavaresLançamento com Co-Autor Dr. Domingos Antônio Giroletti, graduado em Filosofia pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, graduado em Estudos Sociais pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, mestreem Ciência Política pela Universidade Federal de Minas Gerais, doutor em Antropologia Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro e pós-doutor pela London School Of Economics And Political Science, professor aposentado UFMG. Atualmente é professor titular da Faculdades Pedro Leopoldo. 1988 Prêmio Diogo de Vasconcelos, pelo trabalho: Modernização Capitalista em Minas Gerais, a Formação do Operário Industrial e de uma Nova Cosmovisão, Secretaria de Cultura do Estado de Minas Gerais. 1980 Prêmio Diogo de Vasconcelos, pelo trabalho: A Rodovia e a Companhia União e Indústria e o Desenvolvimento de Juiz de Fora, 1850 a 1900, Coordenadoria de Cultura do Estado de Minas Gerais e Secretaria de Estado de Educação e Cultura. 1980 Prêmio Fundação João Pinheiro, pelo trabalho: O Processo de Industrialização de Juiz de Fora: 1850 a 1930, Fundação João Pinheiro.

19:30 Café Filosófico: evento promovido pelo Departamento de Filosofia da Unimontes no Espaço Café, Ministrado pela Prof. Cristiane Martins Gomes, tendo como tema "ÉTICA E TECNOLOGIA NO CONTEXTO DAS RELAÇÕES SOCIAIS".

22:00 Fechamento das atividades do dia

SEXTA-FEIRA 27/08/2010
10:00 Início das atividades da feira - visitação e comercialização de livros

10:00 às 22:00 Projetos permanentes no stand da APAS:

- Projeto DoAção: Cadastro de toda a comunidade para doação de qualquer coisa que você possa doar aos necessitados, como uma hora de seu trabalho técnico, materiais em desuso, tempo para trabalho social, etc.

- Cadastro do Centro de Atendimento ao Idoso: esse cadastro irá propiciar aos idosos acesso ao centro de convivência, atividades de saúde, educação e assistência social, sem custo.

- Projeto Lê: dislexia da visão. Em parceria com a Fundação dos Olhos de BH, APA e Municio de Montes Claros. A Equipe Médica irá fazer testes na comunidade, sem nenhum custo.

- Projeto coleta de pilhas e baterias com mascote semente: traga suas pilhas e baterias para serem descartadas na feira e evite a poluição do meio ambiente

10:00 - 12:00 Momento saúde no Espaço Eventos: medição de glicose e pressão. Alunos curso de enfermagem da Unimontes com apoio da empresa Novo Nordisk.

14:00 às 17:00 Oficina de Contação de História com Maria Elane Murta Luz Espaço Eventos, ao publico infantil promovido pela APAS - Associação de Promoção e Assistência Social. Temas:

- As descobertas de Carã

- As histórias folclóricas da Vovó Filó

18:00 Lançamento de livro no Espaço do Autor: -Gestão de Estoques: Fundamentos, Modelos matemáticos e Melhores Práticas Aplicadas; Logística Aeroportuária: Análises setoriais e o Modelo de Cidades-Aeroportos. Ed. Cengage Learning Brasil.
Autor Dr. Jersone Tasso Moreira Silva, Graduado em Ciências Econômicas pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Belo Horizonte, MG (1989), mestrado em Ciências Econômicas - San Diego State University, San Diego California, EUA (1993) e doutorado em Economia Rural pela Universidade Federal de Viçosa, Viçosa, MG (2001). Atualmente é professor Adjunto IV da Universidade FUMEC o qual leciona as disciplinas Logística Empresarial, Cadeias Produtivas e Sistemas de Apoio a Tomada de Decisão no curso de Mestrado e as disciplinas de Logística e Sistemas Econômicos para Administração no Doutorado em Administração. Ex-diretor da Faculdade de Ciências Econômicas do Centro Universitário UNA o qual lecionou disciplinas nos cursos de Ciências Econômicas, Administração e Ciências Contábeis. Ex-professor do Programa de Pós Graduação Stricto Sensu em Turismo e Meio Ambiente o qual lecionou as disciplinas de Economia do Turismo e Turismo Rural e Lato Sensu nos Cursos de Gestão de Negócios e Logística. Lecionou disciplinas de Produção e Operação nos Programas de Pós Graduação Lato Sensu da Faculdade Pitágoras, Faculdade SENAC e IBMEC. Membro do Conselho Editorial Científico da Revista - Contabilidade Vista & Revista (UFMG) (0103-734X), Presidente do Conselho Regional de Economia/MG. Prêmio Minas Gerais de Desenvolvimento Econômico - Medalha Economista Paulo Camilo de Oliveira Penna - Reconhecimento pelo Desempenho da Atividade Econômica, Associação dos Economistas de Minas Gerais - Mercado Comum - Conselho Regional de Economia - IBEF.

19:30 Lançamento de livro no Espaço do Autor: Seja um Fera em Vendas, Box In Coaching e Aprenda a vender (lançamento inédito)Ed. Biblioteca 24X7.
Autor Gregório Ventura, Administrador formado pela Universidade Estadual de Montes Claros-UNIMONTES, com pós-graduação em Gestão Empresarial pelas Faculdades Santo Agostinho, MBA de Gestão Comercial pela Fundação Getúlio Vargas- FGV; Especialização em empreendedorismo, com o curso Programa Internacional de Desenvolvimento de Empreendedores, Executivos e Acionistas, pela Babson College-EUA em 2007 e melhores práticas de merchandising pela Popai Brasil em 2005. Master Coach e Executive Coach formado pela Sociedade Brasileira de Coaching e atende empresas, gestores e líderes, aumentando a performance e seus resultados

20:30 Show Roda de Choro, no palco da feira

21:00 Show Acadêmicos do Samba, no palco da feira

21:00 Confraria dos Economistas no espaço café: Encontro de estudantes, ex-estudantes do curso de Economia, economistas, professores e demais profissionais da área num ambiente descontraído.

22:00 Fechamento das atividades do dia

SÁBADO 28/08/2010
09:00 Início das atividades da feira - visitação e comercialização de livros.

09:00 às 17:00 Projetos permanentes no stand da APAS:

- Projeto DoAção: Cadastro de toda a comunidade para doação de qualquer coisa que você possa doar aos necessitados, como uma hora de seu trabalho técnico, materiais em desuso, tempo para trabalho social, etc.

- Cadastro do Centro de Atendimento ao Idoso: esse cadastro irá propiciar aos idosos acesso ao centro de convivência, atividades de saúde, educação e assistência social, sem custo.

- Projeto Lê: dislexia da visão. Em parceria com a Fundação dos Olhos de BH, APA e Municio de Montes Claros. A Equipe Médica irá fazer testes na comunidade, sem nenhum custo.

- Projeto coleta de pilhas e baterias com mascote semente: traga suas pilhas e baterias para serem descartadas na feira e evite a poluição do meio ambiente.

09:00 - 12:00 Oficina de bijuterias Projeto NovoArtes no espaço Evento. Projeto interno da empresa Novo Nordisk para transformar materiais recicláveis em arte. As inscrições são gratuitas e poderão ser feitas antes de cada oficina.

14:00 às 15:00 Grupo Mamulenga de Teatro e música apresenta: As Histórias da Cuia no palco do evento. Conto tradicional do nosso folclore, com adaptação do Grupo Mamulenga. Cuia diverte o público com suas histórias mágicas proporcionando a todas as crianças uma viagem ao mundo do faz-de-conta. A música fica por conta de Mala que toca e canta deixando as histórias ainda mais divertidas. Promovido pelo SESC/MG.

16:00 Show de encerramento com a banda Papo de Butiquim

17:00 Encerramento da feira


A Estrada vai além do que se vê!

"Brasil não deve retornar ao atraso"


Publicamos hoje a Entrevista do Mês do site do José Dirceu com o presidente da União Nacional dos Estudantes (UNE), Augusto Chagas.


"Brasil não deve retornar ao atraso"

A declaração acima é de Augusto Chagas, presidente de uma das mais tradicionais e representativas organizações da sociedade civil: a União Nacional dos Estudantes (UNE) que completou 73 anos de luta no último 11 de agosto. O título dá seu posicionamento - e o da entidade que comanda - em relação às eleições presidenciais deste ano.

O líder estudantil explica porque a organização que dirige é neutra na campanha presidencial para o 1º turno, mas deixa claro: neutralidade não significa não optar por um lado - e a UNE opta.

Eleito em 2009 com 71,8% dos votos, o jovem de 27 anos começou sua trajetória no movimento estudantil em Rio Claro (SP), onde presidiu o Diretório Acadêmico da UNESP-Rio Claro e o DCE da UNESP/FATEC. Augusto também esteve no comando da União Estadual dos Estudantes de São Paulo (UEE-SP) durante duas gestões, de 2005 a 2009.

Nesta entrevista, o paulistano de nascimento e sãopaulino confesso traça um panorama das principais transformações pelas quais a UNE passou desde a redemocratização do país em 1985. Também faz diagnóstico da educação brasileira, considerando as conquistas dos movimentos sociais e do atual governo e os pontos fundamentais em que precisamos avançar para conquistarmos uma educação universal e de qualidade no país.

Augusto também analisa a relação entre o governo Lula e os movimentos sociais, relaciona as principais bandeiras pelas quais lutam os jovens no país hoje e afirma, com conhecimento de causa, que a juventude gosta - e muito - de política.


[ Zé Dirceu ] Augusto, eu gostaria que você fizesse um balanço da força e da atuação da UNE desde o período da redemocratização até hoje.

[ Augusto Chagas ] Já são quase 31 anos de redemocratização. O Congresso de Salvador em que a UNE foi reestruturada ocorreu antes da Anistia. A UNE talvez tenha sido o primeiro movimento nacional de caráter contestador à ditadura a conseguir se reorganizar. Mas temos também as greves operárias, a reorganização da estrutura sindical e também os movimentos no campo, a constituição do MST.

Temos, portanto, que comemorar os últimos 31 anos da nossa história. A contribuição de todas essas organizações que, de certa maneira, precisam reivindicar para si as conquistas que o Brasil ganhou nos últimos anos. Agora, em 2010, encerramos os oito anos de governo Lula. Ele é importante porque tivemos a oportunidade de virar a página de determinadas políticas da década de 90 e iniciar a elaboração de outras perspectivas.

Isso é resultado dessa luta política e social. A força social no Brasil contribuiu na trajetória da democratização, no processo da Constituinte, no impeachment do Collor, na resistência às políticas do governo Fernando Henrique. Em relação às privatizações, por exemplo, elas só não foram mais desastrosas para o país porque tivemos uma luta social conseqüente. Outro exemplo, foi barrar a ALCA – que era uma das propostas mais conservadoras do governo FHC e que fecharia o projeto que eles vinham implementando. Foi essa luta social que conduziu à eleição de um ex-operário para presidir a República. Ela continua e vem pressionando para que possamos obter mais conquistas.

A UNE faz parte desse movimento. Se focarmos apenas na atuação dela, podemos notar um claro fortalecimento da nossa entidade. Em 2005, na gestão do Gustavo Petta, a UNE passou por um importante processo de reforma estatutária. O mecanismo de realização de congressos, que vigorava há mais de 20 anos e era por cursos, foi modificado. Antes, as forças políticas iam nos cursos, elegiam os seus representantes e depois, às vésperas do Congresso, os estudantes brigavam para decidir quem seria o delegado de determinado curso. Tratava-se de um processo que não exigia que a eleição direta fosse organizada.

Agora, saltamos para um mecanismo que exige. O mecanismo de disputa sobre a direção da entidade determina suas relações internas, seus desafios e possibilidades. Como a eleição era por curso, nós tínhamos um desequilíbrio, porque grandes universidades em centros urbanos tinham praticamente o mesmo peso que as universidades no interior dos Estados, com cursos pequenos. Hoje, existe uma fração: para cada mil estudantes, elege-se um representante. Além disso, é obrigatório um processo de eleições diretas.

[ Zé Dirceu ] Então, a eleição de delegado voltou a ser por faculdade?

[ Augusto Chagas ] Sim, mas de maneira direta. As chapas se inscrevem, como se fosse uma eleição de DCE. Eleição por chapa dos delegados, proporcional. Dentro dessa conta de cada mil elege-se um representante. Isso significou uma vitalidade maior para a UNE.

Essa reforma é também conseqüência do momento que estamos vivendo. Nós superamos uma questão antiga, de pelo menos 10 anos. Ainda que a dificuldade de relação entre as diferenças de opinião fosse muito presente na UNE, e apesar de sempre ter sido uma característica dela conviver com as diferenças, tenho a impressão de que no final da década de 90, nós vivíamos num clima de “porradaria danada”. Nos últimos anos, conseguimos consolidar um mecanismo de direção na entidade, de convivência das diversas organizações políticas em sua direção, o que ajudou a fortelecer a UNE.

Estamos também prestes a consolidar o sonho da nossa geração que é a reconstrução da sede no Rio. Ela é muito simbólica e representa esse momento de virada da UNE. Foi aprovada em duas Comissões da Câmara, e por votação unânime no Senado, com a presença de vários parlamentares, tanto da base aliada do governo quanto da oposição. Isso, sem dúvidas, mostra o prestígio da entidade. Todos os partidos políticos do país aprovaram o projeto. Erguer a sede da UNE tem uma simbologia e pode representar um salto de qualidade na condução da nossa entidade, para sua capacidade material, estruturação e independência financeira. De uma forma geral, avalio que a UNE vive um momento muito bom.

Temos uma rede estudantil invejável no Brasil

[ Zé Dirceu ] Quais as principais características e bandeiras do movimento estudantil hoje? Os DCEs existem de fato? As UEEs?

[ Augusto Chagas ] As UEEs existem sim. Temos 12 hoje. Destacam-se as de São Paulo, Rio, Minas, Pernambuco e Bahia. A UEE do Amazonas é muito representativa também. Organizamos a do Rio Grande do Sul e a de Santa Catarina. A do Paraná se mantém bastante organizada. Nós temos uma rede estudantil invejável no Brasil.

A UNE consegue reunir nos CONEBs cerca de 400 entidades eleitorais. Os DCEs e as UEEs. Voltamos também a ter a tradição de realizar CONEBs em todas as gestões. Neles, mais de 3 mil centros acadêmicos se credenciam e mais de 2 mil retiram crachás. Temos mobilização estudantil nos lugares mais remotos do país, com bastante combatividade. E também com um patrimônio: a unidade do movimento estudantil (ME). A única aventura que enfrentamos nesse período recente foi o movimento por parte do PSTU. Legítimo e que nós respeitamos. Obviamente, não se trata de desrespeitar a opção que eles fizeram, mas de discordar.

Eles saíram da UNE em 2004, porque estavam um pouco esmagados no debate político. Tentaram montar uma organização, a Assembléia Nacional de Estudantes Livres, a proposta de uma outra UNE. Agora, estão pagando o preço, porque perderam todas na nova rodada de eleições de DCEs. Na realidade, eles tiveram uma proposta muito conservadora ao se colocarem contra o REUNI anos atrás. Fizeram ocupações e houve confrontos entre os que defendiam que o Conselho Universário deliberasse sobre isso e os que não apoiavam essa deliberação. O caso da UFRJ foi emblemático, a turma tentando invadir a reunião e o ME defendendo para conseguir botar em votação e aprovar a proposta de democratização da universidade brasileira. Como eles tiveram essa proposta muito conservadora, agora pagam o preço.

[ Zé Dirceu ] Quais os principais temas que mobilizam os estudantes hoje?

[ Augusto Chagas ] São muitos. É nossa tradição debater as grandes questões nacionais. Agora, por exemplo, estamos na discussão do pré-sal. Desde que ela surgiu na pauta, nós iniciamos o debate e agora que ela toma uma nova dimensão com a tramitação de projetos no Congresso Nacional, a UNE e a UBES de uma maneira unificada aprovaram esta bandeira como nossa principal campanha. Tanto a defesa de uma nova lei para o petróleo, quanto de que 50% do Fundo Social sejam destinados à Educação. Fizemos uma jornada de lutas na qual organizamos vários atos pelo país sobre esse tema. No Rio, em São Paulo, Brasília, Goiânia, Salvador, Manaus, Porto Alegre, uma verdadeira jornada nacional. Em Brasília, reunimos 3 mil estudantes. Então, essas grandes questões nos mobilizam.

Os temas educacionais são o grande DNA das entidades estudantis. Primeiramente, temos uma preocupação com educação; depois, e num sentido mais geral, com as questões do país. A bandeira da democratização do acesso às universidades sempre foi muito forte para o movimento estudantil e continua sendo: a defesa da reserva de vagas nas universidades públicas, de mecanismos de ampliação do ProUni e do FIES, e de mecanismos que possam expandir o acesso à universidade. E também pautas mais cotidianas dos estudantes, como a qualidade da educação, conquistada recentemente através do novo sistema nacional de avaliação do ensino superior, o SINAES. Temos ampliado as políticas de assistência estudantil que são sempre pautas muito valiosas.

Temos menos de 15% dos jovens de 18 a 24 anos na universidade

[ Zé Dirceu ] Isso tem avançado?

[ Augusto Chagas ] Tem. A assistência estudantil aumentou. A rubrica passou a R$ 300 milhões, um valor significativo e destinado essencialmente a isso. Algo bastante positivo. Na nossa opinião, falta uma política nacional exclusiva sobre esse tema. Hoje, menos de 15% dos jovens de 18 a 24 anos estão na universidade. Aproximadamente 25% do universo total de pessoas que concluíram o Ensino Médio, conseguem chegar no ensino superior. Na idade correta o índice cai para 13,9%. Só conseguiremos ampliá-lo se expandirmos a rede pública de maneira consistente e criarmos mecanismos de permanência também mais persistentes. As populações menos favorecidas socialmente não conseguem chegar às universidades. E as que chegam lutam muito para continuar estudando. São jornadas do século XIX, porque o cara acorda às 5 da manhã; passa duas horas no transporte público; trabalha até às seis da tarde; chega atrasado na universidade; e não janta porque não tem dinheiro para jantar. Daí chega em casa, janta meia noite, dorme lá pela 1h manhã e tem que acordar cedo no dia seguinte para trabalhar. Essa é a realidade. Então precisamos de políticas de permanência que possam avançar até os sistemas municipais.

No Rio de Janeiro, por exemplo, até hoje não tem meio passe de transporte para os estudantes. É preciso uma política nacional nesse sentido. Nós temos condições, podemos influir sobre as políticas até de transporte. A defesa que a UNE faz hoje neste último projeto de reforma universitária - que nós aprovamos - é que exista uma política nacional de bolsas para que todo estudante que tiver dentro de uma certa faixa de renda familiar possa receber uma bolsa permanência. Um subsídio federal pelo qual todo estudante de escola pública oficial ou privada tenha ajuda para permanecer estudando se tiver dentro dessa faixa de renda econômica.

[ Zé Dirceu ] E as universidades privadas?

[ Augusto Chagas ] Ainda há muitos problemas. Não se regulamentaram as relações no interior dessas universidades. A questão da organização e da liberdade dentro dessas instituições não mudou nada. Nós não avançamos nenhum milímetro neste sentido.

[ Zé Dirceu ] Mas existem centros acadêmicos nelas?

[ Augusto Chagas ] Não em todas, apenas naquelas em que a gente permanece com algum tipo de postura. É um movimento muito mais induzido do que espontâneo. Espontaneamente, eles não surgem. Já quando você induz, encontra jovens com disposição, embora com limitações, porque geralmente são turmas que trabalham. Então, o comprometimento fica mais difícil. Mas são estudantes trabalhadores que têm interesse em se organizar. É muito difícil também porque você precisa a todo momento conciliar com a direção dessas instituições. Nelas, da catraca para dentro, são elas que mandam. Você não pode pendurar um cartaz na parede, passar em uma sala de aula porque é tudo proibido. E pior, a maioria delas perseguem os estudantes que procuram tomar alguma iniciativa. Elas têm muitos instrumentos para isso. Colocam professores para ameaçar na hora de dar a nota, ameaçam cortar bolsas de estudos ou bolsa atleta.

Esse é o tratamento dado ao movimento estudantil dentro das instituições privadas. Com exceção das mais tradicionais - da PUC, por exemplo - essa é a média do que acontece nas faculdades privadas.

No governo FHC, a pauta era cobrar mensalidade na universidade pública.

[ Zé Dirceu ] Como vocês avaliam a política educacional dos últimos oito anos de governo Lula?

[ Augusto Chagas ] Nós avançamos muito, principalmente porque saímos de uma situação escandalosa. A política do Paulo Renato Souza à frente do Ministério da Educação foi um escândalo de desserviço para o país. Eles conseguiram proibir o governo federal de ampliar a rede tecnológica. Chegaram a esse cúmulo! A universidade pública foi completamente abandonada. A UFRJ há algum tempo teve a luz cortada porque durante dois anos não conseguiu pagar a conta de luz. Uma das principais federais do país! A universidade pública ficou com salários sucateados, nenhum tipo de expansão. Não se abria uma universidade pública há muito tempo no Brasil...

Então (no governo Lula), nós saímos de uma situação e ao mesmo tempo de uma política que radicalizava a ideia de transformar a educação numa mercadoria. Eles (governos tucanos) trabalhavam com a lógica de que o mercado e a iniciativa privada iriam resolver os problemas educacionais do nosso país. A agenda daquele período, todos se lembram. A pauta era cobrar mensalidade na universidade pública. Esse era o debate! A discussão sobre o ensino público estava em uma defensiva que possibilitava que isso fosse feito abertamente.

Nós saímos de uma situação péssima e conseguimos dar passos importantes. Temos que destacar a ampliação do orçamento da educação. Em valores reais ele triplicou. Saímos de R$ 20 bi e chegamos a R$ 60 bi - temos que descontar a inflação. Essa questão do orçamento é muito significativa. (No governo Lula houve) as contribuições ao sistema nacional de educação com a criação do FUNDEB e a divisão mais equilibrada de recursos… E pudemos pensar a política nacional enquanto articuladora da política de educação.

A ampliação da rede pública também foi significativa, bem como o número de escolas técnicas construídas no último período. Em números comparativos isso foi impressionante. Nós tínhamos menos de 150 escolas técnicas construídas em um século, e construímos mais de 250 nos últimos anos. Também abrimos a universidade pública que voltou a se expandir. São 14 novas, quase uma centena de campis que se interiorizaram, com a abertura de cursos tradicionais. E agora, essa última fase que é a criação do REUNI (Programa de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais), que vai dobrar a oferta de matrículas na universidade pública até o final do ano.

[ Zé Dirceu ] Dobra como? Com a abertura de cursos noturnos?

[ Augusto Chagas ] Com a abertura de cursos noturnos, a criação e oferta de vagas em cursos já tradicionais e também de novos cursos e campis. Quando proposto, o REUNI foi acusado de ser um programa autoritário. Mas na realidade é o mecanismo mais adequado se pensarmos na autonomia das universidades. O programa permitiu que cada conselho universitário debatesse, aprovasse o seu próprio projeto dentro de determinadas lógicas. O REUNI vai ampliar as universidades, aumentar a oferta de matrículas. Então, se você apresentar um projeto que garanta isso, você tem condição de ter acesso à fonte de financiamento para possibilitar sua viabilização. É muito positivo.

O ProUni também. Há um número interessante neste caso: sequer 10% dos pais e mães dos estudantes contemplados pelo programa, chegaram a concluir o ensino superior. Se você comparar esse número com os dos pais e mães dos estudantes da USP, verá que mais de 70% deles têm diploma universitário. Trata-se, portanto, de um programa que enfrenta uma lógica de reprodução da situação das famílias e traz uma perspectiva muito emblemática. São jovens que vêm de uma condição social familiar bem simples na sociedade e que agora têm a oportunidade de mudar essa condição. Em números, eles já são mais de 600 mil. No FIES (finaciamento estudantil) também nós avançamos muito. No geral, eu faço uma avaliação muito positiva desse processo. Há um avanço significativo também em relação ao piso nacional dos professores. Uma conquista fundamental para a luta na educação.

Nossa educação exclui a juventude

Agora, penso que as conquistas foram tão importantes que chegamos a uma situação de certo comodismo, na qual, tem-se uma impressão errada de que está tudo bem. “Ah, está tudo bem”, “a política educacional é uma maravilha”... Mas se você olhar para a educação brasileira ela está muito ruim. Nós temos 15 milhões de analfabetos; a idade média da nossa população adulta na escola é 7 anos; a escola pública tem infraestrutura lamentável. Há números que mostram que não chegam a 30% as escolas que têm um laboratório de Ciências e uma quadra poliesportiva.

Nossa educação exclui a juventude. Metade dos jovens estão fora do ensino médio e dos que se formam nessa etapa, só metade entra no ensino superior (25% do universo total de jovens e apenas 13,9% dos entre 18 a 24 anos). Veja que são números baixíssimos comparados com qualquer país vizinho na América Latina. Em relação aos Estados Unidos e Europa, que tem mais de 60% e de 70%, nossa realidade é muito distante.

Portanto, essa sensação de que está tudo muito bem é errada. Há muito a se fazer no Brasil. O país irá enfrentar seus gargalos naturais nesses espaços decisivos, primeiro com mais recursos. Foi importante dobrarmos os recursos para a educação. Evidente, se você pegar o dado do investimento per capta, ele se normalizou e agora começa a subir. No percentual do PIB está razoavelmente estável o investimento em educação. Então, nós podemos subir os recursos nesta área. O Brasil precisa disso. Obviamente, além de propostas como debatemos, como a do pré-sal (50% dos recursos). Esta nos parece uma grande oportunidade. Temos que fazer um debate sério sobre para onde vamos destinar esta riqueza. A educação é daquelas políticas que permite esse investimento, porque influencia nesta e nas futuras gerações.

E é isso que precisamos pensar em relação a utilização de um recurso que é da nação e é finito. Além dessas políticas, temos que enfrentar os gargalos como o do pagamento da dívida pública. Hoje, nosso país gasta mais com ela do que com saúde e educação.

[ Zé Dirceu ] Um gasto de R$ 30 bi a mais.

[ Augusto Chagas ] Precisamos enfrentar esses gargalos com um olhar mais ousado. Se conseguimos dar passos iniciais para retomar uma visão de educação pública, retomar a perspectiva de carreira dos nossos professores, recolocar a universidade e a escola pública no centro da política educacional, na perspectiva de termos um sistema de educação mais equilibrado, agora é importante ter ousadia nas próximas metas. Precisamos universalizar o ensino médio, garantir creches e educação infantil no nosso país. E ampliar a universidade porque nossos números ainda são limitadores. Então, não dá para ter uma postura de que está tudo bem. Essa é uma tarefa.

O Ministério da Educação também teve uma relação com a sociedade que apresenta limitações. Na Conferência Nacional de Educação, por exemplo, teve dois atos políticos. O ato de abertura e outro com o presidente da República. Em nenhum dos dois, nenhuma organização da sociedade civil teve oportunidade de se manifestar. Essa é uma postura bem equivocada da relação da política pública com o movimento social. Obviamente, tinha uma confusão no interior da Comissão que era muito diversa, composta por 50 e tantas organizações. Era bastante difícil encontrar consenso, mas ali não se reivindicava pessoas para falar em nome da Comissão. Foi um ato dirigido pelo Ministério da Educação que precisava sinalizar politicamente naquela Conferência - histórica - de que as posturas são diferentes. Houve um sentimento de muita unidade nas bandeiras do Ministério e nas reivindicações dos movimentos sociais. Isso pode gerar uma sensação de que são as mesmas coisas. Mas não são. O Ministério e os movimentos têm papeis diferentes e no momento da política isso precisa ser manifestado.

Essa fotografia (do momento) representa determinadas limitações que precisamos enfrentar. Afinal, essa não é a marca do governo do presidente Lula. A marca deste governo é de diálogo e de construção coletiva. Outro exemplo: o movimento estudantil, nesta mudança do vestibular, não foi convidado a contribuir. Deu toda a confusão, os problemas com as provas do ENEM, todo o debate que envolve uma mudança de vulto como esta e não fomos ouvidos. Aliás, o fim do vestibular é uma bandeira nossa. Então, do ponto de vista da iniciativa nos parece muito positiva, mas quanto à sua construção, na comissão que se reuniu para debater como seria, o ME, a UNE e a UBES não tiveram oportunidade de se manifestar. Essa é outra limitação que precisamos enfrentar.


O desastre da administração Serra em São Paulo

[ Zé Dirceu ] Como você avalia a administração Serra em termos de juventude, educação, diálogo com os movimentos?

[ Augusto Chagas ] Acho bem desastrosa. O que foi, inclusive, uma oportunidade perdida por um líder importante na política brasileira, agora candidato à presidência da República. E que tem uma trajetória de origem no movimento social. Serra, inclusive, foi presidente da UNE. É alguém que teria condições de dialogar e ter uma postura mais inteligente nessa relação. Mas se pegarmos do ponto de vista da sua interlocução com a sociedade organizada foi um desastre. Uma pessoa pouco acessível.

A última greve dos professores no Estado de São Paulo foi emblemática. Você tem um sindicato dirigido pela esquerda. Obviamente, o sindicato tem seus objetivos políticos. Agora, o governo do Estado ter uma postura de dizer que se tratava de uma greve política e que eles não têm nenhuma razão de se manifestar... Pior, reagir daquela maneira e colocar a polícia para bater nos professores como bateram. Eu estava no ato do Palácio dos Bandeirantes, perto do Morumbi, na linha de frente, inclusive. Fiquei com o rosto machucado, perdi meus sapatos, torci o tornozelo. Não cheguei a apanhar, porque todo mundo correu, mas caí lá no meio, fui pisoteado, porque a polícia se aproveitou do empurra-empurra e começou a pancadaria generalizada.

Uma postura absurda, ainda mais se você levar em consideração que o salário básico do professor em São Paulo varia entre R$ 780 e R$ 920, o que é uma vergonha para o Estado mais rico do país. Dizer que esses professores não têm razão de se manifestar ou reivindicar melhorias na sua condição de trabalho é uma piada de mau gosto, do ponto de vista da política. E a maneira como o ex-governador José Serra tratou aquilo é emblemática da pouca capacidade de diálogo, de construir relação, uma iniciativa de fato desastrada.

A política educacional do Estado de São Paulo é ruim, não tem nenhuma mudança de qualidade. Essa é a marca desses últimos 15 anos em São Paulo. Você não tem nenhuma política consistente em termos de expansão da universidade pública no Estado. Pelo contrário, elas continuam com a característica de serem centros de excelência de grande qualidade, mas com um numero de vagas pré-definido. Sequer aceitam debater políticas de acesso mais avançadas.

Chegaram a criar essa política de bonificação até para contrapor a política de reserva de vagas, mas é uma coisa muito ineficiente. Do ponto de vista do acesso, se você pegar a pirâmide, ela consegue descer um degrauzinho, mas nada conseqüente. A educação básica em São Paulo é um equívoco. Nós vimos os exemplos das cartilhas erradas e principalmente essas políticas ligadas à ideia de "transformar a educação".

Aqueles que apostam num debate mais sério na construção de educação percebem que essas políticas são criminosas. Ao invés de se fazer um debate sério de valorização da carreira docente e de construir uma educação pública do tipo mais elevado - e o Estado tem condição para isso – eles criam essa aberração, em que pegam parcela dos professores e os gratificam de acordo com um suposto desempenho individual. É absurdo. Achar que um professor da periferia de São Paulo ou de uma escola do Centro tem condições de trabalho equivalentes é uma simplificação grosseira. Bem equivocada.

Eu avalio a educação em São Paulo desta maneira. É um antiprojeto de educação conduzido pelo mesmo cidadão que foi ministro da Educação, no governo de FHC, o Paulo Renato Souza. Em relação à segurança pública, temos que mencionar a truculência policial que marcou muito nos últimos episódios da polícia em São Paulo. Ainda recentemente, dois jovens mortos após serem detidos como suspeitos. E ainda foram chamados de criminosos…

[ Zé Dirceu ] Como a UNE está se preparando para a eleição deste ano?

[ Augusto Chagas ] Nos fizemos o conselho de DCEs no Rio de Janeiro. Ficamos por 4 dias e optamos por fazer um informe de qualidade nos debates. Organizamos mais de 50 painéis temáticos convidando formadores de opinião para discutir vários temas. Primeiro dia, temas educacionais com vários painéis. E depois dois dias de debates gerais sobre política econômica, desafios do desenvolvimento brasileiro, democratização dos meios de comunicação, necessidade da reforma política e democracia. Um debate das políticas públicas de saúde, esporte, a questão da cultura. Foram vários debates ao longo desse Fórum e nele surgiu a polêmica de qual deveria ser a postura da UNE no processo eleitoral.

O que nos pareceu mais adequado foi contribuir com o processo da forma que já é tradição na UNE: com propostas para as eleições. Esta foi a opção da maioria dos estudantes presentes no evento. Quem deve ter candidatos para as eleições são os partidos políticos. Esses são os atores que devem protagonizar as candidaturas. Os movimentos sociais são atores de um outro tipo. Nós ajudamos mais participando desse processo de outra maneira. No caso da UNE, com propostas e ideias. E tendo um lado, evidentemente.

Essa foi a postura aprovada nesse CONEB. Alguns jornais chegaram a explorar isso dizendo que a UNE teria neutralidade na disputa política, o que não é verdade. A UNE procurou reforçar sua independência, mas sabendo que nós temos lado. Saímos do CONEB convencidos primeiro do que não queremos. Nós achamos que o Brasil não deve retornar a agendas atrasadas que já superamos. Eu poderia citar a questão das privatizações; aquelas políticas de Estado mínimo; a política externa brasileira de joelhos, uma marca que algumas pessoas ainda defendem de certa submissão do Brasil, um alinhamento automático com meia dúzia de potências, de costas para a América do Sul e para outros países emergentes.

Não queremos o retorno da criminalização dos movimentos sociais, porque esses hoje, na política brasileira - em especial dos trabalhadores – são atores que protagonizam a luta política e que têm condições de apresentar suas pautas, com autoridade na disputa de ideias.

Não queremos o retorno daquelas políticas. Queremos avançar em determinadas questões, muitas delas fundamentais, que precisam avançar no Brasil. É posição da UNE – e em todo movimento social deve ser assim – ter uma postura crítica e de enfrentamento de determinadas situações. Como se dá, por exemplo, nas opções macroeconômicas que o Brasil ainda conduz. Temos que discutí-las e enfrentá-las.

[ Zé Dirceu ] Como você analisa a mídia e as tentativas de criminalização dos movimentos sociais?

[ Augusto Chagas ] A mídia brasileira exerce um papel muito ruim. Primeiro, é absolutamente concentrada, você conta nos dedos os proprietários dos veículos de comunicação nacionais. De TVs, rádios ou impressos. O monopólio é concentrado nas mãos dessas figuras que defendem seus interesses privados na condução desses veículos, e que fazem um discurso absolutamente hipócrita em termos de liberdade de imprensa e de comunicação. Uma discussão grosseira, como se fossem instituições livres e de interesse público. Não são. Eles defendem interesses privados e a defesa da liberdade que carregam é da liberdade deles, de continuar defendendo seus interesses e pautando a agenda nacional também. Fazendo grosserias. Por exemplo, do ponto de vista das políticas internacionais referendam o que há de mais atrasado. As guerras, inclusive, como fizeram com a Guerra do Iraque. A imprensa brasileira justificou as ações dos EUA!

No caso do Irã, foi tão emblemática a ação da nossa política externa, que até a imprensa brasileira ficou sem ter o que dizer. Talvez isso a tenha levado a avaliar melhor a agenda do governo brasileiro. Mas no geral, a imprensa referenda as políticas do status quo nas questões do mundo, as mais conservadoras aqui internamente. Definem o que deve ou não ser agenda nacional. Nós (o Brasil) recebemos em Brasília 4 chefes de Estado, uma das coisas mais emblemáticas dizem os especialistas dentro do que é a relação dos BRICs com a África do Sul e o Egito. Um negócio significativo, mas isso não deu nenhuma capa de jornal. E esses veículos ainda têm a capacidade de determinar o que deve ou não ser agenda?

Criminalização dos movimentos sociais

Quanto à relação da mídia com os movimentos sociais é uma relação mentirosa, de criminalizar e deslegitimar sua luta frente à opinião pública. Fazem-no com a UNE, MST, o movimento sindical. O Estadão, no final do ano passado, dedicou uma manchete de domingo a UNE, o que não faziam desde o impeachment do Collor! E para uma agressão absurda: quiseram insinuar que a nossa entidade desviava dinheiro público. Algo que não tinha nenhum cabimento, nenhum fato jornalístico, uma invenção maluca, alucinação do cidadão que fez a matéria. Tanto que isso desapareceu, ninguém mais falou desse assunto. O jornal pegou um pré-orçamento de um projeto da UNE - não foram notas fiscais, foi pré-orcamento de uma empresa de Salvador - e foi atrás dela. Não a encontrou no endereço deste pré-orçamento, então, disse que a empresa era fantasma, que forjávamos notas fiscais para comprovar dinheiro público e fez um escândalo. Uma grosseria sem tamanho.

Então, ou a gente enfrenta essa situação ou o Brasil não vai dar os passos que precisa no próximo período. Esse é um dos grandes desafios. As duas questões que precisamos resolver é esta da comunicação e também a falta de convicção em relação ao enfrentamento dos interesses dos bancos e do setor rentista. Ambos são entraves enormes para que o Brasil possa se desenvolver.

[ Zé Dirceu ] Jovens brasileiros se interessam por política?

[ Augusto Chagas ] Sim. Os jovens carregam uma característica que as pessoas chamam de rebeldia, mas eu traduzo diferente. O jovem olha para o que está errado no mundo e ele não está acostumado a achar que isso sempre foi assim. Qualquer tipo de injustiça, ele se indigna. Essa é a chama da mudança que os jovens carregam e sempre irão carregar. O jovem brasileiro tem sensibilidade e disposição para brigar contra essas questões. No Brasil nós temos uma tradição de organização da juventude que continua firme, que tem luta e mobilização.

Agora, temos que considerar que há uma opinião média que procura marcar na cabeça dos nossos jovens, adolescentes e crianças a visão individualista, a ideia de que a felicidade está ligada ao sucesso individual. Essa é uma ideia presente no capitalismo. São os valores que se procuram criar nos nossos jovens. Essas ideias lutam na outra direção daqueles valores de organização, mobilização e luta. Valores que levam a juventude a jogar seu papel na sociedade.

Mas, o jovem brasileiro se interessa sim por política. O que acontece é que ele fica muito suscetível ao discurso que a imprensa e o setor dominante fazem. Trata-se da estratégia mais cruel e que infelizmente pega muito o jovem: o discurso de que na política só tem corruptos. Essa é uma imagem perversa que cria uma rejeição na cabeça das pessoas. Infelizmente, uma ideia que o setor dominante reforça para manter seu status quo e condição. Nós lutamos contra esses valores.

Sede da UNE: projeto aprovado em todas as comissões do Congresso.

[ Zé Dirceu ] E a reconstrução do prédio da UNE?

[ Augusto Chagas ] Ela é um símbolo para a UNE, para toda uma geração e para a democracia no Brasil. Eu estava relendo esses dias alguns depoimentos dos que passaram pela sede da UNE nos anos 50 e 60, e relataram o que ela representava. A campanha “O Petróleo é Nosso” (criação da Petrobras), por exemplo - os principais espaços de articulação desta campanha foram no prédio da UNE. Há uma história engraçada. Quando o secretário de Estado norte-americano John Foster Dulles passou pelo Brasil, foi anunciado que ele não passaria em frente à sede da UNE, os jornais noticiaram que a UNE tinha um plano ultrasecreto, infalível, que não permitiria que ele passasse pela sede. Aquilo gerou um pepino político, porque se a UNE fizesse isso, iam fechá-la. Então os estudantes transferiram a sede para o Flamengo e colocaram um pano preto, de luto, para o secretário passar… Depois os estudantes foram lavar a calçada por onde ele passou. Isso foi amplamente noticiado pela imprensa. Essa é a nossa sede. Ela representa esse período. O Jango (quando presidente da República) esteve lá, prestigiando.

Naquele período, a sede da UNE ficou conhecida como casa da resistência democrática. Ela é de fato emblemática para a história do Brasil e para a democracia brasileira. Estamos há mais de 30 anos lutando para retomá-la. Em 1987 (governo Sarney) foi aprovada uma lei que já previa sua reconstrução. O Itamar (Franco), presidente, talvez baseado nisso devolveu a propriedade em 1994. Mas, nós só retomamos a posse em 2005, numa manifestação na Bienal de Arte e Cultura da UNE, com 5 mil estudantes. Aí invertemos uma briga judicial: o posseiro teve que provar que tinha direito e não conseguiu.

Assim retomamos a posse e com um projeto do professor Oscar Niemeyer, pressionamos o presidente Lula para que o Projeto de Lei de reconstrução da sede fosse enviado ao Congresso. Temos esse projeto (do Niemeyer) muito bonito que contempla a construção de uma torre com 13 andares e de um centro cultural que conterá o museu de memória do ME. Agora obtemos essa vitória histórica: a proposta foi aprovada em todas as comissões do Congresso Nacional, todos dizendo que é importante não só para os estudantes, mas também para a democracia. Isso mostra o reconhecimento e prestígio da UNE no nosso país.

Leia também a entrevista de Augusto Chagas ao EstudanteNet:
11 de agosto, UNE 73 anos: presidente Augusto Chagas fala ao EstudanteNet - 1ª parte

terça-feira, 24 de agosto de 2010

Juventude com Dilma

Força eleitoral dos jovens amplia vantagem de Dilma

Mais números da disputa eleitoral para a Presidência entre a juventude brasileira.

Agora, segundo o Datafolha do dia 20/08, a última pesquisa a dar 47% a 30% para Dilma contra, configurando a vitória no primeiro turno, revela a força do voto juvenil para a virada das esquerdas:Entre jovens de 16 a 24 anos, Dilma aprece com 50%, Serra 28%. Na pesquisa anterior do mesmo instituto, dava 41% a 36%, respectivamente. Um estrondoso crescimento de 9 pontos e queda duríssima do tucano de 8 pontos.

Já entre os de 25 a 34 anos, Dilma também bate os 50%, enquanto Serra pára nos 29%. Antes era 45% a 31%.

Por faixa etária, em crescimento de Dilma e queda de Serra, os jovens só tem resultado menor do que os de 45 a 59 anos.

Mais do que as teorias de bônus e janelas demográfico-geracionais, a juventude terá na "conta" um grande peso político social na vitória de Dilma, que tem que corresponder com grande prioridade - como ela já anuncia - em políticas públicas, direitos e oportunidades.





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São jovens e têm história


Fotos da atividade de ontem (23) com meus amigos e candidatos a deputado estadual, Daniel Dias 65656 e a deputado federal, Wadson Ribeiro 6510, em Montes Claros.


É gente nossa fazendo história!

Acompanhem nossos jovens candidatos no Twitter:




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segunda-feira, 23 de agosto de 2010

Temos que avançar!

Bom dia a tod@s! Primeiro gostaria de justificar minha ausência nestes últimos dias. Como vocês perceberam pela postagem anterior, Hércules teve um probleminha de saúde na semana passada (já solucionado), o que inviabilizou a atualização deste espaço. Voltamos agora com a conclusão da série de artigos juvenis de apoio à Dilma Rousseff, com o texto da minha querida camarada Deybiane Francielly. Apreciem sem moderação.

Voto à Dilma

Deybiane Francielly*

Eu vou votar na Dilma e todo mundo sabe disso, não é segredo. Os meus amigos também vão. Alguns professores e alunos também. O cobrador do ônibus que eu pego todo dia também. Mas a minha tia não vai. Paulista de nascimento, aos 59 anos ela enche o peito pra dizer que “bom é o Geraldinho. Serra é competente e o Aécio, ah o Aécio!” Posso ouvir os suspiros de quem se sentiu abandonada com a recusa do mineiro em ser vice do Serra. Esse, pra ela um senhor de respeito, confiável. Geraldinho é quase íntimo por lá. Médico, um homem sério “e não um agitador de porta de fábrica”, ela diz.

Dona Alice faz parte dos milhões de brasileiros que não sabe o que é déficit zero, superávit primário, reforma política ou neoliberalismo. Ela nem sequer imagina que no Brasil há 78 partidos políticos registrados no TSE. Por isso as siglas não significam nada pra ela. Ela simplesmente não gosta da Dilma “essa mulher é tão brava que parece um homem”, nem do Lula “o agitador do ABC”.

Nascida e criada no interior de São Paulo, numa família humilde, aprendeu desde cedo que pra ser alguém na vida precisa ter diploma. Precisa vestir terno e falar bonito. Em 1968 tinha 18 anos e já morava em São Paulo, fazia parte da massa de jovens que trabalhava nas lojas de departamento da já pulsante metrópole. Não estava nos corredores da USP nem do Mackenzie. Ouvia Jovem Guarda no intervalo do almoço e não entendia o porquê daquela confusão toda nas ruas. Não leu Marx nem Gramsci. Foi a vários shows do Erasmo Carlos, mas a nenhum Congresso da UNE. Assim, como ela pode fazer uma leitura empírica da realidade atual? Ela percebe essa direita neoliberal que nos ameaça e quer nos calar a todo custo?

Essas eleições de outubro não podem ser encaradas como uma data a mais no calendário eleitoral. Seu significado e alcance guardam semelhança com o confronto de 2002. Em razão das conquistas de dois mandatos do presidente Luiz Inácio Lula da Silva, está em jogo uma oportunidade histórica preciosa. Temos que avançar! Temos que querer uma nação integrada de modo solidário com os povos vizinhos e respeitada no mundo, na defesa da paz e do direito das nações à soberania e ao desenvolvimento. Caso Serra vença, embora diga o contrário, criminalizaria a luta do povo, abortando a necessidade de um desenvolvimento democrático popular.

Com base no alicerce edificado nos últimos anos, nas qualidades da candidata, na força e na orientação progressista da coligação que a sustenta, o país poderá acelerar o passo e ingressar num ciclo político ainda mais promissor. Desenvolvimento arrojado com distribuição de renda que promova uma elevação sem precedentes da qualidade de vida do povo brasileiro.

Finalmente, é auspiciosa a oportunidade de lutarmos para que Dilma seja a 1ª mulher presidenta do Brasil. Como ela mesma diz, esse governo terá, entre outras singularidades, "terá o traço, o espírito e a força feminina". Para um país onde as mulheres tiveram um papel de verdadeiras heroínas na sua construção; para um país no qual as mulheres hoje atuam com destaque no mundo do trabalho, da política, das ciências, da cultura e do esporte; a Nação sabe muito bem o valor e a capacidade de realização que este fato significa.

* Estudante de Ciências Sociais da Universidade Estadual de Montes Claros, vice-presidente Norte da União Estadual dos Estudantes de Minas Gerais (UEE-MG) e diretora de movimento estudantil universitário da União da Juventude Socialista (UJS) de Montes Claros, artigo publicado no blog Novos Enredos.


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quarta-feira, 18 de agosto de 2010

Mulheres Trabalhadoras com Dilma Presidenta

Dirigentes das seis centrais sindicais — Maria Pimentel (CGTB), Maria Auxiliadora dos Santos (Força Sindical), Rosane Silva (CUT), Celina Arêas (CTB), Eleuza de Cássia Buffeli Macari (UGT) e Sônia Zerino (NCST) — entregam a Dilma a Agenda da Classe Trabalhadora

Dilma: "Se eu errar, vai custar para outra mulher ser presidente"

Diante de mil lideranças das seis centrais sindicais (CUT, Força Sindical, CTB, UGT, CGTB e NCST), a candidata Dilma Rousseff se comprometeu nesta terça-feira (17) a “honrar todas as mulheres do país” no Palácio do Planalto, tal como o presidente Luiz Inácio Lula da Silva “honrou os operários brasileiros”. A promessa foi feita na plenária “Mulheres Trabalhadoras com Dilma Presidenta”, na Casa de Portugal, em São Paulo.

“O Lula dizia que não podia decepcionar porque, se isso ocorresse, ia demorar muito para outro operário se tornar presidente. Eu também não posso errar. Se errar, vai custar para uma mulher voltar à Presidência. Sei exatamente o que representa uma candidatura nossa”, afirmou a presidenciável da coligação Para o Brasil Seguir Mudando. “Lula está passando para mim a coisa que ele mais ama, que é o cuidado com o povo brasileiro. Vou honrar esse compromisso.”

A plenária — definida no discurso do presidente em exercício da CTB, Nivaldo Santana, como “um ato histórico” — ressaltou os avanços do governo Lula nas áreas sociais e o protagonismo sem precedentes conferido às mulheres. “Se Getúlio Vargas foi o presidente que garantiu o direito do voto às mulheres, Lula nos garantiu uma mulher na Presidência”, frisou o presidente da CGTB, Antonio Neto.

Segundo Dilma, o governo Lula teve “claramente” um compromisso com os trabalhadores e as mulheres. Entre os avanços da gestão federal, Dilma destacou a política “vigorosa” de valorização do salário mínimo, associada ao controle da inflação, e a geração de 14 milhões de empregos formais — “com direito a carteira assinada, 13º salário, férias e FGTS (Fundo de Garantia do Tempo de Serviço).

Para a candidata, também sobressaem feitos como a melhoria na distribuição de renda, a redução da pobreza e a ascensão de mais de 31 milhões de brasileiros à classe média. “No centro de tudo sempre está uma mulher”, assinalou Dilma, lembrando que são as mulheres que recebem o Bolsa Família e têm prioridade no projeto Minha Casa, Minha Vida.

Ela advertiu que, em seu governo, iniciativas em benefício da mulher criadas na gestão Lula terão continuidade. É o caso da Secretaria de Políticas para as Mulheres e da Lei da Maria da Penha — que acaba de completar quatro anos. Dilma prometeu, ainda, construir ao menos 6 mil creches, sendo 1.500 a cada ano de governo, e integrar as políticas se assistência à saúde feminina.

Agenda
Na plenária, lideranças femininas das centrais entregaram a Dilma a Agenda da Classe Trabalhadora, com suas principais reivindicações ao sucessor — ou sucessora — de Lula. O documento foi aprovado por 1º de junho na 2ª Conferência Nacional da Classe Trabalhadora (Conclat).

A UGT — que não compareceu à conferência e ainda declarou neutralidade na disputa presidencial — também participou da manifestação pró-Dilma, por meio de sua secretária adjunta de Relações Internacionais, Eleuza de Cássia Buffeli Macari. Já a CTB, primeira central a ter proposto a realização de uma Conclat — 29 anos após a edição pioneira de 1981 —, frisou suas contribuições à Agenda da Classe Trabalhadora.

“Num dos momentos mais importantes da história do movimento sindical, a CTB defende um projeto nacional de desenvolvimento, com valorização do trabalho, emprego para todos, aprofundamento da política de valorização do salário mínimo, fim do fator previdenciário e redução da jornada de trabalho para 40 horas semanais”, afirmou Nivaldo Santana. “Vamos garantir a bandeira da unidade do movimento em torno de uma candidatura do campo popular e progressista, para eleger Dilma presidente.”

Um dia antes da plenária, pesquisa Ibope sobre a disputa presidencial apontou Dilma, pela primeira vez, à frente do tucano José Serra nas intenções de voto do eleitorado feminino (39% a 33%). Segundo o levantamento, a candidata tem também 43% dos votos totais, contra 32% de Serra e 8% de Marina Silva (PV) — o que garantiria a vitória de Dilma já no primeiro turno.

André Cintra com a colaboração de Mariana Viel para o Portal Vermelho

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Só assim pra Dilma ser 45

Vox Populi mostra Dilma com 45% e Serra com 29%

Mais uma pesquisa confirma o desejo do povo brasileiro de continuar avançando. Na noite desta terça-feira o Jornal da TV Bandeirantes divulgou mais uma rodada do instituto Vox Populi. Dilma Rosseff (PT/PMDB/PCdoB/PSB/PDT) aparece com uma vantagem de 16 pontos sobre o candidato da oposição conservadora José Serra (PSDB/DEM/PPS).

Os números apresentados mostram que 45% dos eleitores já escolheram Dilma, a primeira presidente mulher da República Federativa do Brasil. Serra aparece com 29% e Marina Silva (PV) com 8%. Na pesquisa anterior do Vox Populi, divulgada em 22 julho de 2010, Dilma aparecia com 41% das intenções de voto, contra 33% Serra e 8% de Marina. Num eventual segundo turno, a petista venceria o ex-governador de São Paulo por 46% a 38%.

A pesquisa reafirma a disposição do nosso povo, mas também traz um risco muito grande: a falsa sensação de que a luta está ganha, de que os grandes grupos que lutam todos os dias contra os avanços do governo Lula irão assistir passivamente a vitória de Dilma. Eles mesmos já estão anunciando que os ataques sujos virão logo ao final da primeira semana de programas políticos na televisão e no rádio.

A luta pelo avanço, pela defesa da candidatura de Dilma deve ser o centro de nossa atuação. Quem afirma que Dilma já ganhou, ou que podemos relaxar, corre o grave risco de assistir o retrocesso, as privatizações e o neoliberalismo voltar a destruir nosso país.

Ao lado desta preocupação, devemos reforçar a nossa campanha para eleger uma forte bancada de deputados e deputadas federais e lutar para constituir uma bancada no Senado da República. Sem uma representação aguerrida no Congresso Nacional não poderemos dar consequência a esse programa avançado que Dilma representa.



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Minha família toda vai votar na Dilma

Por Beatriz Calheiro*

Quando eu era criança, e ainda nem entendia o que era política, simpatizei com a foto de um homem barbado que via num banner na casa do vizinho, depois de um tempo e mais crescida descobri que o homem se chamava Lula, e como a gente costuma dizer “fui com a cara dele”. Fui mesmo! Filiei-me à UJS (União da Juventude Socialista), sonho com um Brasil melhor, voto no Lula desde sempre, pedi muito aos meus pais que votassem nele e insistia, eles votaram e hoje tudo faz sentido.

Lendo o artigo Minha mãe não vai votar na Dilma, da Eleonora Rigotti, resolvi perguntar aos meus pais em quem eles iriam votar, só por desencargo de consciência. Nenhuma surpresa, constatei que ambos votarão em Dilma.

De minha mãe, que faz parte dos milhões de brasileiros que desde cedo cumpriram a jornada de trabalho durante o dia e estudos à noite, que viu a primeira geração de filhos ingressando numa universidade pública e que vai se aposentar com direito a reajuste, ouvi: “Com toda certeza, meu voto é da Dilma” e com meu pai não foi diferente: “Sou Dilma, desde criancinha, sem pestanejar”. Saído do Ceará para o Amazonas em busca de melhores condições de vida, para ele este governo representou tempo de conquistas em diversos setores a partir da estabilidade e do desenvolvimento econômico, de voltar aos bancos da escola para concluir os estudos, crescer e prosperar.

Por isso toda minha família vai votar na Dilma e não é segredo. Entendemos que é preciso seguir com as mudanças, manter o Brasil governado para todos os brasileiros, diminuindo as desigualdades entre as pessoas, as distâncias e aumentar as oportunidades. São tempos em que brasileiros empoderados, passam a ser senhores de seus dias e isso pode estar escrito de várias maneiras, mas pessoas como meus pais dão nome certo: esperança.

Dilma não nos conhece, mas como milhões de brasileiros acreditamos que ela não só irá continuar o desenvolvimento trilhado por Lula, mas irá aprofundar as conquistas e mudanças que o Brasil precisa. Não se trata apenas de empatia, mas do futuro do Brasil e dos brasileiros!


*Beatriz Calheiro é estudante de Licenciatura em História da Universidade Federal do Amazonas-UFAM, presidente da UJS Manaus e integrante do Centro e Circuito Universitário de Cultura e Arte (CUCA) da UNE.

Este artigo encerraria a série de artigos juvenis sobre a Dilma no blog, mas minha querida amiga e camarada Deybiane Francielly escreveu um belo artigo que socializaremos amanhã.


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terça-feira, 17 de agosto de 2010

Sindicalistas com Dilma - transmissão ao vivo



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A minha mãe não vai votar na Dilma


por Eleonora Rigotti*

Eu vou votar na Dilma e todo mundo sabe disso, não é segredo. Os meus amigos também vão. Alguns professores também. O cobrador do ônibus que eu pego todo dia também. Mas a minha mãe não vai. É triste, mas a pessoa mais importante do meu mundo não vai votar na Dilma! Paulista de nascimento, aos 59 anos ela enche o peito pra dizer que “bom é o Geraldinho. Serra é competente e o Aécio, ah o Aécio!” Posso ouvir os suspiros de quem se sentiu abandonada com a recusa do mineiro em ser vice do Serra. Esse, pra ela um senhor de respeito, confiável. Geraldinho é quase íntimo lá em casa. Médico, um homem sério “e não um agitador de porta de fábrica”, ela diz.

Dona Alice faz parte dos milhões de brasileiros que não sabe o que é déficit zero, superávit primário, reforma política ou neoliberalismo. Ela nem sequer imagina que no Brasil há 78 partidos políticos registrados no TSE. Por isso as siglas não significam nada pra ela. Ela simplesmente não gosta da Dilma “essa mulher é tão brava que parece um homem”, nem do Lula “o agitador do ABC”.

Nascida e criada no interior de São Paulo, numa família humilde, aprendeu desde cedo que pra ser alguém na vida precisa ter diploma. Precisa vestir terno e falar bonito. Em 1968 tinha 18 anos e já morava em São Paulo, fazia parte da massa de jovens que trabalhava nas lojas de departamento da já pulsante metrópole. Não estava nos corredores da USP nem do Mackenzie. Ouvia Jovem Guarda no intervalo do almoço e não entendia o porquê daquela confusão toda nas ruas. Não leu Marx nem Gramsci. Foi a vários shows do Erasmo Carlos, mas a nenhum Congresso da UNE.

Se eu já tentei convencê-la a mudar de opinião? Inúmeras vezes. Já falei sobre o Bolsa Família, sobre as relações internacionais do Brasil, sobre o Segundo Tempo, sobre o PROUNI. Não adiantou. Quando ousei falar sobre o REUNI, sobrou pra mim: “Se o REUNI é tão bom e expandiu as vagas da UFU (Universidade Federal de Uberlândia), [na qual estudei] então porque você trocou a UFU pela USP? A USP é do Geraldinho e do Serra mocinha!” Como a relação mãe e filha nem sempre é das mais racionais e tranquilas, preferi não continuar a discussão. Não era apenas o voto que estava em disputa, mas a harmonia familiar.

Minha mãe, assim como milhões de brasileiros, infelizmente não está acostumada a ver representantes do povo no poder. Infelizmente ainda acredita que a USP é do Geraldinho e o Bolsa Família é do Lula. É certo que stricto sensu são, mas eu sonho e luto para que sejam, cada dia mais do povo. Moldadas pelo dia a dia daqueles que deles se empoderam. Assim como filhos são muito de seus pais, espero que, como eu, possam divergir com respeito e seguir seus próprios caminhos.

Sábia que só ela, tomara que dessa vez (e só dessa vez) ela esteja errada em sua escolha. Embora ela mesma diga, ainda que resignada, que “ O povo gosta mesmo do Lula. Gosta mais dele que do Silvio Santos! Eu sei que a Dilma vai ganhar”.

A Dilma não conhece a minha mãe, mas se conhecesse a conversa bem que poderia começar assim: “Você não gosta de mim, mas sua filha gosta!”.

*Eleonora Rigotti é estudante de Gestão de Políticas Públicas da Universidade de São Paulo (USP) e integrante do Centro e Circuito Universitário de Cultura e Arte (CUCA) da UNE.


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segunda-feira, 16 de agosto de 2010

Com qual projeto político você vai ficar?

Hoje começo a publicar alguns artigos que me foram enviados pela querida amiga Eleonora Rigotti. Até quarta tem opinião juvenil de responsa aqui no blog.

Por que votamos em Dilma?

*Por Eleonora Rigotti e Theófilo Rodrigues.

A eleição presidencial de outubro vem se aproximando e cada vez mais se torna um dos assuntos preferidos das reuniões familiares de domingo. Como uma das perguntas favoritas é em quem vamos votar, resolvemos fazer esse texto para deixar logo claro, sem margem de dúvidas sobre em quem será nosso voto.

Em primeiro lugar é preciso esclarecer algumas questões sobre as eleições.

Eleição não é concurso de Miss Universo. Não votamos, ou ao menos não deveríamos votar, no candidato que possui a maior beleza. Se a beleza fosse realmente um quesito fundamental para a definição do caráter de um presidenciável, o presidente Collor não teria sofrido seu impeachment e nem seria considerado o pior presidente da história do Brasil.

Eleição também não é concurso de Miss Simpatia. Não votamos, ou ao menos não deveríamos votar, no candidato mais simpático. Um sorriso pode ser capaz de esconder milhares de más intenções, vide o caso histórico de Hitler na Alemanha. Se simpatia fosse crucial, elegeríamos presidente do mesmo modo que elegemos o ganhador do BBB. Também não é por aí...

Por fim, eleição não é concurso público ou vestibular. Não votamos, ou ao menos não deveríamos votar, no candidato que possui o maior currículo. Numa eleição o que está em jogo não é uma comparação curricular estritamente técnica, onde quem tiver mais títulos estará mais preparado. Do contrário, o Doutor Fernando Henrique Cardoso poderia ser considerado o melhor presidente da história do Brasil e o operário Lula seria o pior presidente da história do Brasil. Mas não é bem isso que a história teima em nos mostrar.

Mas se não devemos escolher nossos candidatos pelos motivos elencados acima então qual o critério para escolhermos nossos candidatos? O critério que nós julgamos mais adequado, o critério pelo qual nós escolhemos o nosso voto, é o Projeto Político.

Dois grandes Projetos Políticos em disputa
Os Projetos Políticos são aqueles com os quais não apenas os candidatos, mas também os partidos políticos envolvidos na aliança estão comprometidos. Este Projeto Político não é somente uma carta de intenções na medida em que é constituído também pela prática política construída por esses partidos na história.

Nas eleições presidenciais de 2010 teremos dois grandes Projetos Políticos em Disputa: um Projeto de Nacional Sucateamento representado pelo candidato José Serra (PSDB) e outro Projeto de Nacional Desenvolvimento representado por Dilma Rousseff (PT).

O Projeto de Nacional Sucateamento representado pelo tucano José Serra é aquele colocado em prática no Brasil durante o governo de Fernando Henrique Cardoso na década de 90, quando o desemprego batia altas taxas, a inflação era alta, o crescimento do PIB era nulo, os juros estratosféricos, os salários baixíssimos e a educação era privatizada. Em todo o mundo essa prática política neoliberal foi contestada. Mas os tucanos continuam agarrados à ela como um náufrago na bóia salva vidas.

Já o Projeto de Nacional Desenvolvimento representado por Dilma Rousseff é aquele que foi colocado em prática no Brasil a partir da eleição de Luis Inácio Lula da Silva em 2002. Esse Projeto aumentou o salário mínimo no Brasil como nunca antes se viu, abaixou os juros, reduziu a inflação para a mais baixa taxa da série histórica, criou empregos mais do que em todo o mundo e colocou o país de volta na rota de crescimento. Essa política econômica foi responsável pela ascensão de 20 milhões de brasileiros que saíram da pobreza e emergiram para a camada C. Foi essa política econômica que permitiu ao Brasil passar pela maior crise financeira mundial de todos os tempos sem muitas dificuldades.

Esse projeto de desenvolvimento sustentável fez o Brasil se tornar referência mundial em meio ambiente como ficou provado na última reunião do clima do COP 15. Ainda no âmbito internacional, o Brasil se tornou referência mundial em política externa sendo exaltado diariamente pela grande mídia de praticamente todos os países. A corrupção foi combatida como em nenhum outro momento da história do país, graças ao fortalecimento institucional da Polícia Federal.

Na educação, vimos serem criadas Universidades por todo o país além de vermos aumentar o investimento no ensino básico através do Fundeb. Podemos ver esses resultados através da expansão das Escolas Técnicas, por exemplo. De 1909 a 2002, foram construídas 140 escolas técnicas no país. Mas, desde a eleição de Lula em 2002 já foram construídas mais de 200 Escolas Técnicas, totalizando cerca de 360 em todo país. Para quem não entendeu, explicamos: o governo Lula criou sozinho mais Escolas Técnicas do que todos os outros presidentes da história do Brasil juntos.

Ainda nesse campo, o atual governo criou a Universidade Federal da Integração Latino-Americana (Unila) na cidade de Foz do Iguaçu, que permitirá uma maior integração dos países da América Latina através da educação.

Aliás, em tempos de Copa do Mundo não temos como não lembrar que foi esse contexto que permitiu ao Brasil ser escolhido para sediar a Copa de 2014 e as Olimpíadas de 2016.

Todos esses importantes avanços conquistados pelo Brasil nos últimos anos só terão continuidade com a eleição de Dilma Rousseff. O Brasil não pode se permitir voltar para trás, para o passado. O Brasil está construindo no presente o seu futuro. E essa construção precisa continuar. Por isso votamos em Dilma Rousseff para ser a primeira presidente mulher da história do Brasil. Esse é o Projeto Político com o qual nos identificamos.

E aí, com qual Projeto Político você vai ficar?

*Eleonora Rigotti, estudante de Gestão de Políticas Públicas da USP.

*Theófilo Rodrigues, mestrando do Programa de Pós Graduação em Ciência Política da Universidade Federal Fluminense - PPGCP/UFF.

Não percam, amanhã "A minha mãe não vai votar na Dilma"
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